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来自辽宁的刘芳姑娘，2005年从职院旅游专业毕业，拥有导游证、普通话等级证，在市内一家旅游企业工作后，迅速成为业务骨干，多次独立带团，受到广大游客和业内同行们的称赞。她对母校也满怀感激：“咸宁职院培养了我，我愿为咸宁的经济发展作出自己的贡献！”
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像这样的事例举不胜举。4年来，职院在向沿海等发达地区输送人才的同时，着力为咸宁自身发展培养人才，共向全市企事业单位输送了6000多名技能型人才，为咸宁经济社会发展作出了重要贡献。
早在职院组建之时，学院就确立了以服务地方经济建设为己任，围绕地方产业发展调整专业设置，优化专业结构，培养高素质技能型人才的办学目标，不断增强服务区域经济的能力：
——按照咸宁市经济社会发展“十一五”规划“做大做强机电制造、冶金建材等五大支柱产业”的战略部署，申报增设了机电一体化技术、数控技术、工程造价等专业；
——围绕市委市政府“精心培育生物工程与新医药等五大新兴产业”的工作安排，申报增设了生物制药技术、计算机网络技术、电子商务等专业；
——根据咸宁“突破性发展旅游业”的决定，依托咸宁在武汉城市圈发展中独特的区位和资源优势，申报增设了园林技术、旅游管理、酒店管理等专业……
目前，职院10个教学系、36个专业的科研教学，都与咸宁的重点工业、特色农业和以旅游为代表的第三产业密切结合，毕业生优先满足本地企事业单位的需求。同时，咸宁职院充分发挥自身优势，开展企业员工技能培训，近几年为市区企业培训员工5000人次，涉及纺织、机电等26个专业领域，大大降低了这些企业的培训成本。他们还利用现有的师资和设备条件，积极参与企业的产品开发和科研攻关，先后为通泰胶粘制品公司等25家企业解决100多项技术难题。
土沃苗壮，根深叶茂。咸宁职院在服务地方经济、促进本地企业发展的同时，也为自身赢得了广阔的发展空间。该院园林技术、计算机应用技术、数控技术、装潢艺术设计、旅游管理、建筑工程技术等6个专业师资和科研力量日益增强，成为全省高职教育的名牌专业。职院被确定为中央财政支持的国家级园艺技术实训基地、计算机应用人才培养培训基地。在全国数学建模大赛中，职院学生2004年、2005年、2007年均荣获湖北赛区一等奖，在全国IT&AT计算机软件设计与应用技能大赛中，2005年荣获湖北赛区一等奖3名、二等奖2名、三等奖4名；2006年荣获全国一等奖和教育部颁发的优秀组织奖。
崛起保障——队伍建设与职业人才培养同步
对咸宁职院而言，队伍建设具有特殊意义。
职院组建之初，副县级以上领导成员达24人，可谓是全市规模最大的班子；中层干部的情况也是如此，副科级以上干部200多人，占当时教职工的三分之一。机构臃肿，职责不明，决策迟缓，执行乏力。
干部队伍不“瘦身”，职院发展难翻身。在市委的支持下，从2006年起，职院进行了两轮竞争上岗，先是院级领导，再是中层干部。按照德能勤绩的尺度，通过个人报名、群众推荐，专家测试、组织考核等规范的程序，优中选优，精中选精，让职院干部队伍优化、精干起来。院级领导优选出10人，“德才兼备、年富力强、业绩突出”——教职工对新领导班子如实评价；中层机构由原来77个减少到29个，33名中层干部“先下岗，后上岗”，精简了内部机构，减省了中间环节，提高了管理效率。
一名当选的副院长认为：能上能下的用人机制，有助于职院发展，竞争上岗后的干部人数少了，责任却更明确了。一些落选干部也心悦诚服地认为，这次竞争上岗公开、公平、公正，心情舒畅地走上了新的工作岗位。
“教师是教育之本”，专业带头人与骨干教师的培养尤为重要。院里按每个专业1—2名专业带头人的标准，一方面加强对现有专业带头人的培养力度，提升其教学和科研水平；另一方面，引进一批来自生产一线，熟悉行业最新技术的专业带头人。4年来，职院已培养专业带头人69人，均属全市乃至全省职教行业的领军人物。同时，注重教师综合素质的提升，有计划安排无生产一线工作经历的教师到企业顶岗实践；对从生产一线引进的教师进行教育教学能力培训。从而使专业带头人和骨干教师均具有“双师”资格，专业教师70%以上具有双师素质。职院通过政策倾斜，完善激励机制，鼓励中青年教师在职攻读博士、硕士学位，启动了“百名硕博”、“百名教授”工程。
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